À travers une soirée riche en émotions et en engagements, le Centre d’Éducation et de Formation Intégrée des Sourds et des Entendants (CEFISE-BENAJA) a organisé la première édition de la Nuit de l’inclusion à Ouagadougou. Une initiative qui se veut à la fois un cadre de plaidoyer, de mobilisation et de valorisation des actions en faveur des personnes en situation de handicap, avec un accent particulier sur les enfants sourdaveugles.

Dès l’entame, la Directrice générale du CEFISE-Benaja, Mme Thérèse P. KAFANDO, a dressé un tableau poignant de la réalité de ces enfants, souvent invisibles dans la société burkinabè. Rappelant que l’éducation des personnes sourdaveugles remonte à 1860 en France, elle a souligné que des solutions existent, mais restent encore insuffisamment appliquées au Burkina Faso.

« Dans notre pays, ces personnes vivent bien souvent cloîtrées, privées de communication et d’éducation », a-t-elle déploré. Une situation d’autant plus préoccupante que, suite à une campagne de sensibilisation menée en 2018, le CEFISE a identifié une vingtaine d’enfants sourdaveugles âgés de 6 à 22 ans, dont près de la moitié ne sont malheureusement plus en vie aujourd’hui.

Face à cette réalité alarmante, le CEFISE a décidé d’agir. L’institution a ainsi élaboré un projet dédié à la prise en charge de ces enfants, axé sur leur identification, leur accompagnement éducatif et psychosocial, la formation de professionnels spécialisés, ainsi que la sensibilisation des familles et des communautés. Ce projet bénéficie notamment de l’appui de partenaires tels que l’ONG Light for the World, qui a contribué à la mise à disposition d’infrastructures, à l’équipement et au renforcement des capacités du personnel.

Représentant le ministère de la Famille et de la Solidarité, Mme Mariam ZAGRE/KABORE, Directrice de la protection et de la promotion des personnes handicapées, a salué une initiative « noble et porteuse d’espoir », tout en réaffirmant l’engagement de l’État burkinabè à promouvoir les droits des personnes handicapées. Elle a rappelé que l’inclusion sociale est inscrite comme une priorité dans le Plan national de développement 2026-2030 dénommé « RELANCE ». Toutefois, elle a reconnu que certains handicaps, notamment la surdicécité, restent encore insuffisamment pris en compte dans les politiques publiques. « Cette réalité interpelle notre conscience collective et nous rappelle que chaque vie mérite attention et accompagnement », a-t-elle insisté, saluant le projet du CEFISE comme une réponse pertinente et urgente.

La Nuit de l’inclusion avait également pour objectif de présenter les résultats de la capitalisation des expériences du CEFISE, mettant en lumière les bonnes pratiques, approches et résultats des actions menées.

Ce processus de capitalisation des expériences du CEFISE, appuyé par l’ONG E-Changer, a permis de mettre en exergue les connaissances, de les transformer en savoir-faire, puis ces savoir-faire en pratiques aujourd’hui partageables.

Dans sa présentation, Emmanuel BORO a indiqué que le CEFISE-Benaja accueille chaque année entre 700 et 900 apprenants en situation de handicap. Au total, ce sont plus de 10 000 apprenants handicapés qui ont été pris en charge depuis la création de la structure.

Il a également évoqué les résultats d’un projet mis en œuvre par le CEFISE-Benaja dans le cadre de la promotion de l’employabilité des personnes sourdes et malentendantes. Dans le cadre de ce projet, plus de 165 personnes formées et qualifiées ont été recensées. Parmi elles, plusieurs ont bénéficié du financement de leurs plans d’affaires et sont aujourd’hui devenues des chefs d’entreprise, contribuant ainsi à leur insertion socio-économique.

« Ces résultats traduisent un véritable impact en matière d’inclusion et d’autonomisation », a souligné Emmanuel BORO, travailleur social et Cooper-Acteur à l’ONG E-Changer, partenaire du CEFISE-Benaja.

Pour Noël Zankoné, coordonnateur national de l’ONG E-Changer, partenaire technique et financier du CEFISE-Benaja, cette collaboration s’inscrit dans la durée et dans une vision partagée de l’inclusion. « Le partenariat entre le CEFISE et l’association E-Changer ne date pas d’aujourd’hui. La promotion des personnes vivant avec un handicap constitue l’un des axes majeurs d’intervention de notre organisation. Au regard de tout le travail accompli par le CEFISE, comme cela a été mis en évidence lors des présentations des résultats de la capitalisation, nous avons été particulièrement impressionnés. Partir de 19 apprenants pour atteindre aujourd’hui des milliers de bénéficiaires est une évolution remarquable. Nous avons estimé qu’il était essentiel de conjuguer nos efforts avec ceux du CEFISE afin d’impacter davantage l’inclusion, notamment à travers la promotion des droits des enfants vivant avec un handicap, en particulier ceux atteints de surdité », a-t-il déclaré.

Le CEFISE-Benaja est une organisation promotrice de l’éducation inclusive au Burkina Faso et en Afrique de l’Ouest francophone. Il a été créé en 1988 et constitue une composante de l’Association Évangélique pour la Promotion des Sourds (AEPS). Pionnier dans son domaine, le CEFISE-Benaja s’impose aujourd’hui comme une école et un centre de référence en matière d’éducation, de formation et d’insertion professionnelle, au profit des personnes en situation de handicap, mais aussi de celles sans handicap.

Sa mission est de promouvoir le développement holistique des personnes handicapées et des personnes sans handicap à travers des services spécifiques tels que l’audiologie, l’orthophonie, la psychologie, le centre d’écoute et l’assistance sociale. L’institution intervient également dans les domaines de l’éducation, de la formation et de la santé, en s’appuyant sur l’approche de la communication totale.

                                                      Adama Diallo

The post Nuit de l’inclusion : le CEFISE plaide pour une meilleure prise en charge des enfants handicapés, particulièrement les enfants sourdaveugles appeared first on 𝙀𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙚𝙪𝙧 𝙙𝙪 𝙁𝙖𝙨𝙤.

Des élèves en classe de terminale venus de la ville de Manga ont effectué, le mercredi 25 mars 2026, une visite immersive à l’École supérieure privée en Direct  EDE , une ecole de Développement et d’Excellence, une institution axée sur la formation numérique. Initiée par l’Association des jeunes pour la promotion de l’éducation, cette sortie pédagogique visait à élargir les horizons des apprenants sur les nouvelles formes d’enseignement.

Conduits par le président de l’association, Zida Zakaria, les élèves ont pu découvrir une approche éducative résolument tournée vers le digital. « Cette rencontre permet aux jeunes de comprendre que l’éducation au Burkina Faso ne se limite plus à l’apprentissage classique en présentiel. Elle intègre désormais des cours en ligne et de nouvelles méthodes pédagogiques », a-t-il expliqué.

Une immersion qui a également permis de répondre à certaines interrogations, notamment sur la crédibilité des formations à distance.

Sur place, les visiteurs ont échangé avec la fondatrice de l’établissement, Mme Andréa Balma, ainsi qu’avec l’administration. Celle-ci a insisté sur la pertinence du numérique dans l’employabilité des jeunes. « Aujourd’hui, tout ce qui touche au numérique constitue une opportunité pour les étudiants de demain. Notre mission est de leur offrir des compétences adaptées au marché du travail », a-t-elle affirmé.

Spécialisée dans les sciences économiques et le management, l’EDE propose des formations variées, allant de la gestion de projet à la logistique, en passant par la comptabilité, les ressources humaines et le management de la qualité. L’établissement offre également des cycles de Master incluant des domaines comme la gestion des collectivités territoriales et les projets de développement durable. L’alternance entre cours en ligne et séances en présentiel constitue l’un de ses atouts majeurs.

Présente lors de cette rencontre, Ngoune Ashley Francisca, étudiante en deuxième année de gestion de projets, a partagé son expérience. Elle a notamment insisté sur l’importance de la discipline dans ce type de formation. « À l’EDE, personne ne vous suit au quotidien. Il faut être rigoureux et organisé pour réussir. Cette autonomie est une force qui prépare efficacement au monde professionnel », a-t-elle témoigné.

Visiblement impressionnés, les élèves de Manga repartent avec une meilleure compréhension des opportunités qu’offre l’enseignement numérique. Cette initiative contribue ainsi à promouvoir une éducation moderne, inclusive et adaptée aux réalités actuelles du Burkina Faso.

 Educateur du Faso

The post Education | Immersion éducative : des élèves de Manga découvrent le potentiel du numérique à l’EDE appeared first on 𝙀𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙚𝙪𝙧 𝙙𝙪 𝙁𝙖𝙨𝙤.

Le verdict est tombé le vendredi 13 février 2026. Dans son extrait de jugement rendu dont nous avons obtenu une copie, la juridiction présidentielle du Tribunal administratif de Ouagadougou ordonne la suspension de l’exécution des communiqués proclamant les résultats définitifs du recrutement d’agents en Communication, Journalisme et Techniciens Supérieurs des Sciences de l’Information et de la Communication.

Il s’agit précisément des concours directs sans formation pour le recrutement de 40 assistants en Journalisme, 10 assistants en Communication et 20 Techniciens Supérieurs des Sciences de l’imInformation et de la Communication.

“ (Nous) condamnons l’État Burkinabè à payer la somme de cinq cent mille francs (500 000) CFA au titre des frais exposés et non compris dans les dépens (et) mettons les dépens à la charge de l’Etat burkinabè”, ajoute le document.

Fin 2025, l’Etat burkinabè a procédé au recrutement d’agents dans plusieurs domaines dont l’information et la communication. Dans la liste définitive, plusieurs candidats précédemment sur la liste d’admissibilité n’y figurent pas. Ces derniers, pour comprendre les raisons de leur radiation, avaient alors sollicité une audience auprès du Ministre des Serviteurs du Peuple.

Selon certains candidats, l’autorité a justifié ces radiations par le fait que ces candidats n’avaient pas un diplôme de l’Institut des Sciences et Techniques de l’information et de la communication (ISTIC).

“Dans les communiqués d’ouverture, il est dit qu’il faut avoir un diplôme Bac+2 de L’ISTIC ou tout diplôme reconnu équivalent. Avant le dépôt de nos dossiers, nous-nous sommes renseignés auprès de nos écoles de formation et au Ministère de la Communication pour savoir si on pouvait déposer. Toutes ces sources nous ont rassurés que les diplômes délivrés par les écoles et instituts sont équivalents à ceux délivrés par l’ISTIC. Malheureusement au final, nous avons été recalés”, déplore un candidat qui a requis l’anonymat.

Les diplômes de technicien d’État délivrés par l’État burkinabè, les diplômes de technicien supérieur obtenus dans des écoles reconnues ainsi que certaines attestations figurent parmi les titres concernés par les rejets.

Estimant avoir été lésés, ces candidats ont choisi de porter l’affaire devant le Tribunal administratif de Ouagadougou. Selon eux, leur présence sur la liste d’admissibilité témoigne qu’ils sont aptes à occuper ces emplois. “Les sujets de ces concours relevaient de notre domaine. Ce sont ceux qui sont bons qui ont réussi. Si l’Etat voulait juste ceux de l’ISTIC, ce n’était pas la peine de mentionner la question d’équivalence et on ne se fatiguerait pas pour composer”, explique un autre témoin. Et plaider en ces termes : Aujourd’hui la justice nous donne raison et nous espérons vivement que l’Etat mettra en œuvre cette décision de justice, c’est-à-dire qu’il reconsidérera la liste d’admissibilité surtout dans le contexte de la Révolution où l’Etat défend le mérite”.

La Rédaction 

The post Burkina Faso/Concours directs sans formation en communication et journalisme : Le juge des référés ordonne la suspension de l’exécution des communiqués proclamant les résultats définitifs appeared first on 𝙀𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙚𝙪𝙧 𝙙𝙪 𝙁𝙖𝙨𝙤.

Soutenance de thèse de doctorat en médecine : Dr Coulibaly Séphora

Dr Coulibaly Séphora, épouse Drabo, a soutenu sa thèse de doctorat en médecine sur le thème : « Le choix du professionnel de santé par les femmes enceintes pour le suivi de leur grossesse ». La soutenance a eu lieu le 3 décembre 2025 à l’Université Joseph Ki-Zerbo, au sein de l’Unité de formation et de recherche en sciences de la santé (UFR-SDS), devant un jury présidé par le Pr Ali Ouédraogo, gynécologue-obstétricien au CHU de Tengandogo et enseignant à l’UJKZ.

Cette recherche, menée sur une période de cinq mois, s’inscrit dans un contexte où la mortalité maternelle demeure un défi majeur et où l’orientation des femmes enceintes vers des soins qualifiés apparaît comme un déterminant essentiel de la santé maternelle et néonatale.

Interrogée sur le choix de son thème, Dr Coulibaly explique qu’il répond à une problématique centrale en médecine : la relation médecin–patient et la qualité de l’accueil.
« Un bon accueil peut contribuer à 50 % à l’amélioration de l’état d’un malade. À l’inverse, un mauvais accueil peut entacher la réputation du praticien et compromettre le suivi », souligne-t-elle.

Contrairement à de nombreuses études basées uniquement sur les dossiers hospitaliers, l’impétrante a opté pour une approche de terrain, se rendant dans plusieurs structures sanitaires pour interroger directement les femmes enceintes. Une démarche saluée par l’ensemble du jury.

La candidate a toutefois relevé des difficultés méthodologiques, notamment l’obtention d’autorisations et de sous-autorisations, la réticence de certaines femmes à répondre à des questions sensibles, ainsi que la nécessité de créer un climat de confiance pour recueillir des données fiables.

Des résultats révélateurs

Les résultats montrent que la majorité des femmes sont suivies par des sages-femmes, un choix largement influencé, entre autres, par la proximité géographique et la gratuité des soins.

Certaines femmes sont orientées vers un gynécologue pour des raisons médicales mais décident de rester avec le praticien après la première consultation grâce à la relation de confiance instaurée. D’autres changent de prestataire en cours de grossesse selon leurs besoins et leurs expériences.

Ces constats mettent en lumière l’importance de l’accueil, de l’écoute et de la compétence perçue dans le choix du professionnel de santé, des éléments déterminants pour assurer un suivi prénatal complet et sécurisé.

Des recommandations fortes pour améliorer la santé maternelle

Au terme de ses travaux, Dr Coulibaly a formulé des recommandations à plusieurs niveaux :

Au ministère de la Santé : maintenir et renforcer la gratuité des soins pour les femmes enceintes ; mieux équiper les formations sanitaires ; renforcer la formation continue du personnel sur l’accueil, l’écoute et la qualité des soins.

Au ministère de l’Enseignement de base et de l’Alphabétisation : promouvoir la scolarisation et l’alphabétisation des femmes et des jeunes filles ; intégrer l’éducation à la santé reproductive et maternelle dans les programmes ; développer des supports éducatifs en langues nationales.

Aux structures sanitaires (centres universitaires, CMA, CSPS) : assainir le cadre de soins, rendre disponibles les ressources nécessaires à la prise en charge et mettre en place un mécanisme de retour d’expérience des patientes.

Aux gynécologues, obstétriciens et sages-femmes : adopter une prise en charge holistique incluant la dimension psychologique ; encourager les consultations prénatales précoces et régulières.

Aux leaders locaux et aux communautés : soutenir les campagnes de sensibilisation sur la santé maternelle ; encourager l’implication des hommes dans le suivi de grossesse ; lutter contre les pratiques néfastes telles que les mariages précoces et le refus des soins.

Pour Dr Coulibaly Séphora, il est essentiel de rappeler que la grossesse, bien que physiologique, peut entraîner des complications graves. D’où l’importance d’un suivi régulier par du personnel qualifié, du début de la grossesse jusqu’à l’accouchement.

 Une approche pertinente et une contribution utile

Le président du jury, le Pr Ali Ouédraogo, a salué la pertinence du travail :
« La candidate a adopté une approche différente et très enrichissante. Elle ne s’est pas limitée aux données hospitalières, mais est allée rencontrer les femmes dans les structures sanitaires afin de comprendre leurs motivations. C’est une démarche pertinente et utile. »

À l’issue de sa présentation et des échanges avec le jury, Dr Coulibaly Séphora épouse Drabo, a été jugée digne du titre de docteur en médecine, avec la mention « Très honorable ».

adama31diallo31@gmail.com 

The post Soutenance de thèse de doctorat en médecine : Dr Coulibaly Séphora , épouse Drabo, obtient la mention « Très honorable » appeared first on 𝙀𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙚𝙪𝙧 𝙙𝙪 𝙁𝙖𝙨𝙤.

Les activités proposées sont entre autres la lecture, le résumé dynamique, épellation, rédaction de nouvelle et slam ont permis aux participants de renforcer leur maîtrise de la langue, leurs capacités d’analyse, leur créativité, leur expression artistique et leur aisance à l’oral.

Venus du Burkina Faso, du Mali, du Niger, du Togo, de la Côte d’Ivoire et du Sénégal, les finalistes ont illustré l’impact de ce concours qui s’impose aujourd’hui comme un véritable incubateur de talents littéraires africains.

Cette édition a mis en lumière plusieurs jeunes dont les performances ont impressionné jury et public. Parmi les lauréats, Crépin Kofi Akoumani, venu du Togo, a décroché le prix de la catégorie nouvelle avec son œuvre Destin étouffé, un récit retraçant le parcours de trois étudiants confrontés aux réalités difficiles de la vie.

« Lorsque j’ai vu l’annonce du concours, je me suis dit : pourquoi ne pas tester ma plume ? Et par la grâce de Dieu, je suis lauréat », confie-t-il.

Pour le jeune auteur, cette distinction marque un tournant :
« Je rêvais de devenir écrivain, mais je doutais encore de ma plume. Ce concours vient me fortifier, m’encourager et me donner les bases pour réellement me lancer.»

Dans la catégorie slam, Wandé Marie Astrid a remporté le Prix du Public grâce à une interprétation engagée et émotive, qui a profondément touché l’auditoire.

« C’est un grand sentiment de satisfaction. Je remercie mes camarades pour leurs votes et leur soutien », a-t-elle déclaré, visiblement émue.

Selon la présidente de l’AYAA, Eulalie Batiénon de Mérida, l’essence même du concours dépasse la simple compétition. Elle rappelle que l’objectif principal est de redonner le goût de la littérature aux jeunes de moins de 35 ans

« Si une jeunesse est éclairée, elle évolue rapidement. Nous voulons amener nos jeunes frères et sœurs à aller de l’avant grâce à l’édition, à l’écriture et à tout ce qui nourrit l’esprit. »

Elle insiste également sur la dimension collective et humaine du projet :

« Vous n’êtes pas ici pour être comparés, mais pour être révélés. Le Concours Jeune Littéraire est une école, une famille, un tremplin. Nous continuerons d’ouvrir des portes, d’élargir les horizons et de porter haut la voix de la jeunesse africaine. »

Au-delà de la compétition, le Concours Jeune Littéraire contribue activement à développer l’amour de la lecture ;renforcer la confiance en soi , encourager la prise de parole citoyenne, promouvoir l’identité culturelle africaine ainsi que rapprocher les jeunes de différents pays.

Cette démarche éducative confirme qu’une jeunesse bien encadrée et valorisée devient un véritable acteur de changement.

La 5ᵉ édition rappelle ainsi que la littérature n’est pas uniquement un art mais c’est un outil de transformation sociale, un espace de liberté, un vecteur d’unité et de paix. À travers cette initiative, l’AYAA contribue à bâtir une génération de jeunes passionnés, conscients et créatifs, capables d’éclairer l’avenir du continent.
« Il faut également noter qu’au cours de cette cérémonie, plusieurs autres jeunes ont été désignés lauréats. Chacun d’eux est reparti avec une attestation et divers lots en guise de reconnaissance et d’encouragement

D. A/ Educateur du Faso

The post Burkina / Littérature : la 5ᵉ édition du Concours Jeune Littéraire consacre de jeunes talents africains appeared first on 𝙀𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙚𝙪𝙧 𝙙𝙪 𝙁𝙖𝙨𝙤.

L’École primaire publique de Pitmoaga a célébré ce samedi 29 novembre 2025 son cinquantenaire, en présence du Ministre de l’Enseignement de Base, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues nationales, Jacques Sosthène DINGARA, patron de la cérémonie, du Ministre de la Justice, des Droits Humains, chargé des Relations avec les Institutions, Garde des Sceaux, Edasso Rodrigue BAYALA, parrain de l’événement, et de la marraine, madame le Ministre Délégué, Chargé de la Coopération régionale, représentée.

Située dans la Circonscription d’Éducation de Base (CEB) de Kokologho, province du Boulkiemdé, région du Nando, l’école a franchi la barre symbolique des cinquante ans d’existence le 1ᵉʳ octobre 2025. Fondée en 1975 par un fils du village, l’école a permis aux enfants de Pitmoaga de bénéficier d’une première opportunité d’instruction. D’abord privée, elle obtient le statut d’établissement public en 1980.

En un demi-siècle, l’école de Pitmoaga a contribué à la formation de nombreux hauts cadres évoluant aujourd’hui dans l’administration publique, le secteur privé et l’économie informelle, participant ainsi à l’essor socio-économique du Burkina Faso.

Placée sous le thème « De l’ombre à la lumière, cinquante ans d’éducation, d’unité et d’espoir : engagement d’une communauté résiliente pour une révolution éducative », la commémoration a été marquée par la remise officielle d’un bâtiment de trois salles de classe modernes, sécurisées et conformes aux normes. L’infrastructure, entièrement financée par les anciens élèves et les forces vives du village, a été saluée comme une preuve remarquable de solidarité communautaire.

Le ministre Jacques Sosthène DINGARA a exprimé sa profonde reconnaissance pour cette mobilisation exemplaire :

« Ce geste est plus qu’un acte de générosité. C’est un don citoyen, un engagement patriotique, une leçon de solidarité. C’est Pitmoaga qui offre à l’État, à travers son école, une promesse d’avenir. »

Il a également réaffirmé l’engagement du ministère à accompagner cette dynamique locale, estimant que la « révolution éducative » évoquée dans le thème du jubilé prend racine dans des actes concrets comme cette réalisation communautaire.

Par leur mobilisation et leur sens du devoir collectif, les filles et fils de Pitmoaga démontrent que l’avenir de l’éducation se construit d’abord au sein des communautés elles-mêmes, dans l’unité, la résilience et la volonté de transmettre un avenir meilleur aux générations futures.

source DCRP/MEBAPLN

The post Pitmoaga : l’école primaire publique célèbre cinquante ans d’éducation et d’engagement communautaire appeared first on 𝙀𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙚𝙪𝙧 𝙙𝙪 𝙁𝙖𝙨𝙤.

La cérémonie, présidée par un secrétariat ad hoc, s’est tenue dans la cour de l’établissement en présence des parents d’élèves, du personnel enseignant, des représentants des élèves ainsi que des délégués des communautés religieuses, coutumières et des acteurs locaux du développement rural.

Selon la Directrice de l’école, Sylvie SOME, la mise en place du Conseil de l’école vise à renforcer la gouvernance éducative à travers un cadre de concertation permanent entre tous les acteurs concernés. Elle a salué l’engagement de la communauté scolaire et encouragé le nouveau bureau à travailler avec un esprit d’ouverture et de responsabilité.

À l’issue de l’Assemblée générale, l’instance suprême du Conseil, les membres ont élu un bureau exécutif chargé de conduire les activités pour les trois prochaines années. NANEMA Ousséni, parent d’élève, a été porté à la tête du Conseil de l’école pour un mandat de trois ans renouvelable une fois.

Dans son allocution, le nouveau président a appelé à la cohésion et à l’implication de tous :
« Je demanderai à tout le monde de s’unir. C’est main dans la main que nous pourrons avancer. L’école nous concerne tous. Si nous laissons l’école uniquement aux enseignants, il n’est pas sûr que nous atteindrons les résultats souhaités. Mais si nous nous impliquons tous, nous pouvons réussir. »

Reconnaissant l’ampleur des défis, M. NANEMA a exprimé sa volonté de travailler étroitement avec l’administration et la communauté éducative :
« Le travail n’est pas simple, mais avec l’appui de Madame la Directrice et de ses collègues, nous y parviendrons. Nous vous remercions pour la confiance renouvelée et ferons tout pour que vous soyez fiers de notre élection. »

Le nouveau bureau exécutif aura pour missions principales d’identifier et prioriser les besoins de l’école, de proposer des actions d’amélioration, de suivre la mise en œuvre des activités et de veiller à la bonne collaboration entre tous les acteurs de l’établissement.

Yaya DIALLO

The post Houndé/Éducation : L’école primaire publique de Karaba-Cira met en place son Conseil de l’école appeared first on 𝙀𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙚𝙪𝙧 𝙙𝙪 𝙁𝙖𝙨𝙤.

Le Centre de Formation pour l’Emploi (CFE) a lancé officiellement sa rentrée académique 2025-2026 ce samedi à Ouagadougou, sous le thème : « La formation professionnelle au service de l’emploi et de l’autonomisation des jeunes ».

La cérémonie a été placée sous le parrainage du Dr Boubacar Savadogo, ministre de l’Enseignement secondaire, de la Formation professionnelle et technique, et sous le haut patronage de l’honorable Lompo Dafini.

Dès les premières heures, formateurs, administratifs et apprenants ont répondu présents pour donner un éclat particulier à cette rentrée. Pour le Directeur général du centre, M. Yentema Tindano, cette cérémonie marque un moment charnière dans la mission du CFE : former une jeunesse compétente, autonome et prête à affronter le marché de l’emploi.

Selon lui, « la formation professionnelle demeure l’un des leviers les plus sûrs pour réduire le chômage et offrir aux jeunes les outils nécessaires pour s’auto-employer ». Il a rappelé que le CFE s’est engagé à proposer des formations innovantes, adaptées aux besoins réels du marché, notamment dans la restauration, l’hôtellerie, le marketing digital, la gestion, et d’autres domaines porteurs.

Le Directeur général a par ailleurs réaffirmé la vision du centre : faire du CFE un espace où les jeunes apprennent à créer de la valeur, à développer un savoir-faire compétitif et à devenir des acteurs de développement.

L’autre moment fort de la cérémonie, la distinction de la meilleure entrepreneure de l’année.
Le prix a été décerné à Madame Kanon Djamilatou, promotrice d’un service de cuisine et restauration, dont le projet a séduit le jury par sa créativité et sa polyvalence.

« Mon projet touche à la cuisine traditionnelle, à la cuisine européenne, aux jus naturels et au service traiteur. Pendant que d’autres se spécialisent dans un seul domaine, j’ai choisi de combiner plusieurs savoir-faire, et cela fait ma particularité. Je suis émue et reconnaissante envers mes formateurs et le centre ».

Son témoignage illustre la portée réelle de la formation reçue au CFE : permettre aux apprenants de sortir avec des compétences immédiatement exploitables, capables de déboucher sur l’auto-emploi ou sur une insertion professionnelle rapide.

Avec la montée du chômage des jeunes et les défis socio-économiques actuels, cette rentrée revêt un caractère particulier.
Pour l’administration du centre, le CFE doit être considéré comme un tremplin vers l’autonomisation économique, mais aussi comme un creuset de discipline, de créativité et de professionnalisme.

Le Directeur général, Yentema TINDANO a insisté sur la nécessité de renforcer l’engagement des apprenants :
« Nous voulons des jeunes prêts à apprendre, prêts à entreprendre, et prêts à se dépasser. Notre rôle est de les accompagner, mais leur succès dépend surtout de leur implication personnelle ».

Il a remercié les autorités de tutelle pour leur accompagnement et leur confiance, tout en appelant à davantage de soutien pour élargir les filières et renforcer les capacités du centre.

Cette rentrée officielle ouvre un nouveau chapitre pour le CFE, qui accueille cette année encore plusieurs dizaines de jeunes désireux de se bâtir un avenir durable grâce à la formation professionnelle.

Le CFE ambitionne de devenir une référence nationale dans la professionnalisation des jeunes et leur insertion socio-économique.

En souhaitant une bonne année de formation à tous, l’équipe dirigeante a formulé le vœu que chaque apprenant tire le meilleur de son passage au centre, et qu’à l’image de Mme Kanon, ils deviennent des modèles d’entrepreneuriat et de réussite.

Adama Diallo

The post Rentrée officielle au CFE : la formation professionnelle au service de l’emploi et de l’autonomisation des jeunes appeared first on 𝙀𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙚𝙪𝙧 𝙙𝙪 𝙁𝙖𝙨𝙤.

Dans un élan de solidarité et d’engagement communautaire, l’association Nezandouani a organisé, le 27 septembre 2025, à l’école primaire publique A de Lia, une cérémonie de remise de kits scolaires au profit des élèves de la Circonscription de l’Éducation de Base (CEB) de la commune de Zamo, dans la région du Nando.

Placée sous le thème « Un élève, un kit scolaire », cette initiative s’inscrit dans la volonté de l’association d’accompagner la jeunesse locale et de promouvoir une éducation inclusive et équitable pour tous.

La cérémonie a réuni les autorités locales, les enseignants, les élèves, les parents d’élèves ainsi que de nombreux fils et filles ressortissants de Lia. À cette occasion, plus d’une centaine de kits scolaires composés de sacs, cahiers, stylos, ardoises et autres fournitures ont été distribués afin de faciliter l’apprentissage des élèves pour l’année scolaire 2025-2026.

« Ces différents dons vont non seulement alléger les charges des parents d’élèves, mais aussi permettre à bon nombre de frères et d’enfants d’entamer la rentrée scolaire dans un environnement où ils se sentiront plus épanouis, confiants, soutenus et encouragés à donner le meilleur d’eux-mêmes », a déclaré M. Mougoua Louis Ko, président de l’association Nezandouani, dans son mot de remerciement.

Présent à la cérémonie, le Président de la Délégation Spéciale (PDS) de la commune de Zamo a, dans son intervention, salué cette initiative hautement sociale et salutaire au profit des enfants de la commune et du monde éducatif.

Il a exprimé sa reconnaissance à l’association Nezandouani pour son engagement constant, rappelant qu’elle n’en est pas à sa première action.

« En 2024 déjà, l’association a apporté un appui considérable au secteur de la santé en offrant du matériel médico-sanitaire », a-t-il souligné, avant d’assurer qu’il veillera personnellement à ce que les kits scolaires soient effectivement distribués aux véritables bénéficiaires.
Le PDS a conclu son propos en exprimant sa profonde gratitude à l’association pour tout ce qu’elle fait en faveur du bien-être des populations de Zamo.

De son côté, le Chef de la Circonscription de l’Éducation de Base (CCEB) a également salué cette belle initiative tout en rappelant les difficultés auxquelles l’école de Lia reste confrontée. Selon lui, cette école, pourtant modèle en matière de résultats scolaires dans la commune, souffre d’un manque criant de tables-bancs, dont plusieurs sont vétustes ou endommagés.

« Plusieurs élèves suivent les cours dans des conditions assez difficiles et inconfortables, ce qui affecte leur concentration et leurs résultats scolaires. De plus, l’ouverture de l’école primaire publique Lia “B” reste compromise faute de mobilier scolaire », a-t-il déploré.

Face à ces constats, l’association Nezandouani appelle à une prise de conscience collective et à la mobilisation de tous afin d’apporter des solutions durables. Elle invite les ressortissants et les partenaires à poursuivre cet élan de solidarité, notamment en contribuant à l’équipement des salles de classe et en plaidant pour une augmentation de la capacité d’accueil des élèves, aussi bien au primaire qu’au secondaire.

Pour les membres de l’association, cet engagement citoyen constitue un acte de reconnaissance, une manière de rendre à leur communauté ce qu’elle leur a offert.

« Nous avons vécu la même situation et nous savons la valeur d’un tel geste. Le village nous a vus grandir et apprendre. Aujourd’hui, il est de bon ton que nous rendions à Lia et à toute la commune une partie de ce que nous avons reçu », a affirmé Me Mougoua Louis Ko, président de l’association.

L’initiative « Un élève, un kit scolaire » vient ainsi soutenir les efforts des acteurs de l’éducation en faveur d’une scolarisation inclusive et équitable. Elle traduit également la détermination de la jeunesse de la commune de Zamo à bâtir un avenir meilleur, fondé sur des valeurs telles que la solidarité, le travail, l’intégrité, le savoir-faire, le savoir-vivre, le savoir-être et la responsabilité partagée.

adama31diallo31@gmail.com

The post Lia : l’association Nezandouani offre des kits scolaires aux élèves de la CEB de Zamo pour une rentrée solidaire et épanouie appeared first on 𝙀𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙚𝙪𝙧 𝙙𝙪 𝙁𝙖𝙨𝙤.

Prenant la parole au nom du Directeur général du SND, Colonel Haidara Moctar TABORE, le Capitaine Daouda DAO, Directeur du centre, a exprimé sa fierté et sa satisfaction à l’endroit des jeunes formés. Il a rappelé que « pendant 21 jours, les appelés ont vécu sous le modèle du casernement, symbole de discipline, de rigueur, de dépassement de soi et de cohésion nationale ».

Il a souligné que cette formation visait à « forger des citoyens conscients, responsables et engagés », capables d’appuyer efficacement le fonctionnement de l’administration publique. Les jeunes ont ainsi appris à servir le pays avec loyauté, à intégrer les principes fondamentaux du vivre-ensemble, et à agir avec discipline, humilité et efficacité dans les missions qui leur seront confiées.

À travers son discours, le Directeur général a exhorté les appelés à rester fidèles aux valeurs inculquées, à servir avec honneur, humilité et exemplarité, et à toujours placer l’intérêt de la Nation au-dessus de tout. « Le Burkina Faso compte sur vous », a-t-il déclaré, rappelant que ces jeunes constituent désormais des ambassadeurs du Service national pour le développement.

De son côté, SOUWERMA Wendpouré Gildas, délégué de la 83ᵉ promotion, a traduit la reconnaissance de ses camarades envers le SND et leurs encadreurs : « Nous avons appris les valeurs de patriotisme et de civisme à travers des modules de formation qui nous seront bénéfiques. Nous avons compris que sans civisme et sans patriotisme, il est difficile de se développer. Toutes ces connaissances approfondies vont nous permettre de bien servir. »

Dans le même élan, KANSIE Eboma Rosalie, participante, a estimé que cette formation constitue « un outil fondamental pour répondre aux besoins du service qui nous attend », soulignant ainsi la pertinence et l’importance de l’expérience vécue.

La cérémonie a également été marquée par la remise officielle des attestations de formation aux appelés, scellant ainsi la fin de leur parcours d’apprentissage et leur engagement à servir la Nation.

Educateur du faso

The post Service patriotique: Fin de formation des appelés du SND : la 83ᵉ promotion prête à servir la Nation appeared first on 𝙀𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙚𝙪𝙧 𝙙𝙪 𝙁𝙖𝙨𝙤.