La commission nationale pour l’UNESCO a procédé au lancement du rapport mondial de suivi sur l’éducation pour tous (EPT), ce mardi 30 septembre 2025, à Ouagadougou. Il ressort de ce rapport que des progrès en matière d’éducation ont été observés.
Ayant réuni plusieurs acteurs du monde éducatif, le thème retenu pour cette session est: «Leadership dans l’éducation: diriger pour apprendre». Un thème interpellateur qui considère le leadership comme un facteur de changement dans les institutions éducatives.Lancé officiellement le 31 octobre 2024 lors de la réunion sur l’éducation mondiale à Fortaléza au Brésil, le rapport de suivi sur l’éducation pour tous 2024-2025, analyse les exigences et les pratiques du leadership dans l’éducation, tout en examinant les facteurs socio-culturels.
Il ressort donc de ce rapport que le leadership est crucial pour une éducation de qualité, car il est le deuxième facteur le plus important après les enseignements, pour garantir de bons résultats d’apprentissage.
Pour Dr Vincent Sedogo, Secrétaire Général de la commission nationale burkinabè de l’UNESCO, des progrès ont été observés notamment dans les pays les moins avancés comme le Burkina Faso.
« En ce qui concerne les pays comme le nôtre, il y a eu des progrès aussi bien qualitifs que quantitatifs avec l’introduction de nouveaux curricula qui permettent même de connaître ce que c’est que le leadership éducatif, et, qui permettent également d’évaluer le niveau d’appropriation de ce concept nouveau du leadership éducatif et leur mise en œuvre», a-t-il fait savoir.
Toutefois, à travers ce rapport, l’UNESCO appelle au sens de la responsabilité de chaque leader à tous les niveaux de l’éducation pouvant répondre aux défis actuels de l’humanité.
